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                欢迎进入泰职业技术学院 今天是:

                校徽校训

                校徽校训

                 一、校训
                厚德尙技  自强不息


                     “厚德”、“自强不息”均来源于《周易》中“天行健,君子以自强不息,地势坤,君子以厚德载物”。
                     “厚德”意指全院师生应具有良好的思想①政治素质和高尚的道德情操,反映了以德为先的育人要求。“尙技”是指教师应具有较强的实践教学能力,学生应成为高直接化为粉末技能专门人才,体现了高等职业技术教育的特殊要求。
                     “自强不息”是中华民族精神的集中体】现。传承伟大的民族精神要求我院师生树立“自信、自立、自主、自强”精神,为实现远大理想和志向,为报效祖国、服务人民,奋发进取,攻坚克难,永不气馁,勇往直前。
                     “厚德尙技,自强不息”体现了学㊣ 院人才培养的目标与理念,反映了全院师生为实现人才培养目标、为实现人生价值所应有的精神追求屠神剑之中和如今意志品格。校训突出体现了高职教育培养现代化建设事业〗需要的高技能专门人才和高素质劳动者的特点和要╲求。全院师生应以此为目标,要求自己,激励自己,为之共同奋斗。

                二、校风
                求实创新  和谐奋进

                     “求实”是指¤一切从实际出发,实事求是、求真务实,力戒空谈、扎实工作,不图虚名、讲究实效,注重效益。“求实”,就是要会办∞事、能办事、办成事;就是@ 要有主见、有魄力、有毅力。“创新”是指顺应社会发展需要,与时俱进,敢为人先,勇于创造。    
                     “创新是一个民族进轰步的灵魂,是国家兴旺发☉达的不竭动力”。创新也是一个学校办出水■平、办出特色的源泉和动力。培养具有创新精神和创新才能的大学生,是学院孜孜以求的目标,这应贯穿于教和学的全过程,体现在人才培养和学生成长的各个方面。
                     “和谐”是指和谐共处,协调一致。古人云:“君子和而不同,小人▓同而不和”。既注重人的个性发展,又强调卐整体的协调一致,既有竞争,又有合作,既注重建设学院内部的和谐,又注重学院外部和谐环境的营造。学院→上下形成团结一心,和衷共济干事业的良好Ψ 风气。“奋进”是指奋发进取,保持昂待所有人都离去之后扬向上的精神风貌。
                     继承和发扬青衣啊青衣“求实创新,和谐奋进”的优良★校风,是学院事业持续协调发展的可靠保证,同时也是全院师生个人成就△事业和成人成才的客观要求。

                三、教风
                严谨治学  言传身教


                     严谨:严是指严格、严肃、严密;谨是指慎々重、谨慎、审慎、有条理。“严谨”是对教育教学工〖作和教师行为最本质的要求。治学:治是指治理、管理、研究;学是指学校、学问、教学。“严谨治学”体现ζ 在教育教学管理的层面上,它是加强科学管理,规范教育【教学秩序,保证人才培养质量的本质要求;体现在教育教学工作中,它是教师“爱生如子”,敬业奉献行为的重要体现。
                     言传:是○指语言的传授;身教:是指身体力行、以身作则。《庄子·天道》:“语之所贵者意抵挡这牛角也,意有所随。意之所随者,不可以言【传也”。指言语行动起模范作用。这〖就是要求教师既要像“慈母”,循循善诱、诲人不倦,把爱无私地奉献给每一位学生;又要像“严父”,严格教育,严格管理,把严贯穿于育人教书的全过程。“言传身教”是体现高职教育教学的特殊要求。高职教育教学要求※教师具有“双师”素质,教师不仅要能讲,而且要会做;不仅要注重知识的传授,更要注▆重能力的培养。同时,“言传身教”体现在教师做人、做事、做学问■的行为上,要慎于言,谨于行,为人师表,堪称学生的典范。古人云:“经师易求,人师难得”。身教重于言教,榜样的①力量是无穷的。教师既要当好“言传”知识的“经师”,又要做好“身教”为人处世他还是忍不住开口确认了一下的“人师”,以身立教,用自身良好的言行教育和引导学生,努力使每一个学生都能成人成№才。

                四、学风
                勤学善思  学以致用


                     勤学:是指勤于学习、勤奋学习;善思:是指善原本闭目吸收塑神泥力量于思考♂、善于探索。二者反映了正确的学习态度和刻苦的钻研精神,同时“勤学善思”是学会学习的正确方法,是知识转化为能力的有效途◎径,孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”韩愈曰:“业精于勤荒快捏碎剑皇给你于嬉,行成于思︾毁于随。”因此,勤学善思的优良学风体现了中华民族几千年优秀文化的积淀,是学生成人成才的秘诀,是学生培养创新精神,保持与时俱进须臾不可离开的法宝。
                     学以致用々是指学习的目的全在于应用,在于以既然你想要我死理论指导实践,创造性地进行学习。它体现了高云台之上职教育人才培养的目标要求,也体现了“基础◤理论必须够用、专业技■能实用顶用”的高职教早在你和大战育理念。培养和弘扬“勤学善思,学以致用”的优良学风,使学生真正成为学习的□主人,体味学习的艰辛,领悟学习的真谛,享受成功的快乐。

                校徽



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